[PRO-школа] Методы нейропсихологического обследования и коррекции детей в младшем школьном возрасте (Антонина Романова)

21 лекция
7 практикумов
3 встречи вопрос-ответ
Программа лекций
Лекция 1. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
Лекция 2. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения
Лекция 3. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.1
Лекция 4. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.2
Лекция 5. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.1
Лекция 6. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.2
Лекция 7. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.1
Лекция 8. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.2
Лекция 9. Диагностика формирования функций переработки кинестетической информации
Лекция 10. Методы развития функций переработки кинестетической информации
Лекция 11. Диагностика формирования функций переработки слуховой информации
Лекция 12. Методы развития слухового восприятия и памяти
Лекция 13. Диагностика формирования функций переработки зрительной информации
Лекция 14. Методы развития зрительно-вербальных функций
Лекция 15. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.1
Лекция 16. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.2
Лекция 17. Методы развития зрительно-пространственных функций
Лекция 18. Методы оценки функций блока мозга, общий подход к коррекции
Лекция 19. Методы нейропсихологической диагностики онлайн
Лекция 20. От симптомов к диагнозу и разработка программы коррекции
Лекция 21. Анализ случаев коррекционно-развивающего обучения