Мы, наши дети и школа (Татьяна Поль)

Программа Практикума
Часть 1. Мама
Начнём с себя, конечно!
Мы разберёмся, как мы сами влияем на отношение ребёнка к школе
Определим свои функции, которые помогут ребёнку учиться, а не будут этому мешать
Научимся не портить отношения с ребёнком из-за учёбы
Определим, какие цели есть у нас в отношении образования ребёнка и совпадают ли они с целями школы
Признаемся, на чьей мы стороне, и научимся быть на стороне ребёнка
Узнаем, как наши эмоции могут загонять ребёнка в тупик, и найдём оттуда выход
Часть 2. Ребёнок
Определим отношение ребёнка к школе и найдём возможности его улучшить
Научимся справляться с нежеланием ребёнка ходить в школу
Поможем ребёнку находится в хорошем эмоциональном состоянии, а не проваливаться в школьный стресс
Узнаем, как ребёнок может защищаться от школы, которая в тягость
Определим ресурсы ребёнка и научимся их учитывать
Поговорим об индивидуальных особенностях ребёнка, и как они могут влиять на учёбу
Узнаем, что такое мотивация и откуда она берётся
Составим план развития интереса ребёнка к учёбе
Поговорим об ответственности и самостоятельности ребёнка
Узнаем, как развивать в ребёнке организованность
Определим цели обучения вместе с ребёнком
Часть 3. Школа
Определим, как не допустить перегруза ребёнка
Научимся правильно себя вести в конфликтах с учителями
Поможем ребёнку, если он боится учителя
Поговорим об общении ребёнка с одноклассниками
Узнаем, как определить важные для ребёнка предметы и что делать с остальными, чтобы успеваемость сильно не пострадала
Узнаем откуда берётся неуспеваемость, и какой оттуда может быть выход
Поговорим про оценки и ДЗ
Проверим, не нарушает ли школа наши семейные границы
Научимся правильно реагировать на ошибки ребёнка