[Мерсибо] Обучение чтению как средство запуска речи у детей с отсутствием вербальных средств общения (Ольга Азбукина)

• Обоснование междисциплинарного подхода в работе с детьми с отсутствием вербальных средств общения.
• Анализ опыта проведения обследований неговорящих детей.
• Рекомендации в написании заключений, разбор логопедических заключений.
• Алгоритм дифферинциальной диагностики первичного речевого нарушения от других нарушений.
• Что такое диагностический курс занятий и как его проводить?
• Система логопедической работы с неговорящими детьми.
• Обучение чтению как средство коррекции системного недоразвития речи тяжелой степени выраженности.

Ведущая мастер-класса

Азбукина Ольга Дмитриевна

• Основатель и руководитель Центра развития речи «А и Б».
• Логопед высшей категории.
• Автор серии обучающих пособий для детей с тяжелыми нарушениями речи.
• Автор научных статей.
• Стаж работы логопедом 24 года.
• Стаж работы в Центре патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН) 20 лет.